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13.监测监控系统应能对紧急避险设施内外的甲烷和一氧化碳浓度等环境参数进行实时监测。

让终端的日常使用更加流畅，让设备和设备之间的边界更加无感。

图 1-1如图 1-1 可以看到，在独立模式下，每个人都需要排队等待其他人在一个机器上完成工作后，其他用户才能使用。

计算机网络的高速发展现如今，越来越多的终端设备接入互联网，使互联网达到了前所未有的盛世，近年来 3G、4G、5G 通信技术的发展更是互联网高速发展的产物。

大多数社交媒体应用程序会向用户推荐其朋友网络中的内容，而 TikTok 不需要人际网络，不需要搜索，甚至不需要登录：它的算法从其庞大的档案中挑选视频，并会去学习观众的喜好。

如果是自己配工作站，首先先了解你的应用软件能否支持多颗CPU和多核心，如果支持就选志强E5系列的CPU，如果不支持就尽量选择主频和核心数高的CPU，比如I9-7900X系列的CPU，主板我个人推荐用超微的主板，单路工作站主板，双路工作站主板（超微X10DAi [3 PCI-E X16]）/*喜欢我回答的朋友，不要吝啬你们的手指，点个赞，加个关注，我就很感动了，感谢先*/工作站主要面对特殊用户 强调的是稳定和功能强大 还有一些台式机不具备的硬件 如校色器等 比较有名的接触过的是thinkpad的w系列 当然 其他品牌也有 但没有接触过 台式机更强调开放性 娱乐性吧作为一个从事影视特效动画6年的人告诉你，工作站性能没有高端游戏台式机强！以前渲染动画都是靠cpu，现在发生了变革，开始用显卡的gpu计算！同等价位的显卡，游戏卡比专业卡gpu计算能力强太多！工作站往往配置比普通台式机高了不止一个档次，而且工作站往往都用2个cpu，配合多内存，而且内存容量往往32g或者64gb，而且工作站可以方便的更换硬盘，工作站往往cpu都是志强系列的，多核心多线程更稳定。

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本次首展还梳理了爱丽丝IP从诞生到繁荣的全过程，囊括了大量文学作品、漫画作品到影视改编内容、相关周边等等，涉及了以爱丽丝为灵感的其它相关文艺作品，以及19世纪末、20世纪初英国文化变迁中的铁道与火车模型、确立标准时间的时钟模型等等，这些也都是同一时代V&A艺术馆的有关藏品。

4.卸载并重新安装这个应用：如果更新无法解决问题，建议卸载应用之后尝试重新下载。

券商伯恩斯坦（Bernstein）称，用户平均每天在抖音上花费 100 分钟，占中国人总上网时间的 12% 以上。

TikTok 让制作视频变得简单。

担任江苏省工程师学会STEM教育专业委员会副主任、江苏省少年科学院专任理事）序号课程内容授课讲师第一讲《义务教育科学课程标准（2022 年版）解读1王振强第二讲《义务教育科学课程标准（2022 年版）解读2王振强第三讲小学生必做探究实践活动王振强第四讲科学课生成的科技活动王振强第五讲少科院的建设与思考王振强第六讲校内外科技资源的整合王振强第七讲小先生制的普及与推广王振强第八讲科学课与科技活动的评价与反思王振强◆ 课程名称：中学思政课的大概念教学课程研发：新网师中学政治教学研究中心授课讲师：冯春柳（中学高级教师，广东省东莞市教学能手、学科带头人、名师培养对象和名师工作室主持人，广东省命题专家库成员，广东省财经素养实践研究指导专家和广东省校本教研中心组成员）序号课程内容授课讲师第一讲大概念教学的总论冯春柳第二讲大概念教学涉及的科学学习的理论冯春柳第三讲大概念教学涉及的科学学习的理论冯春柳第四讲大概念教学涉及的脑科学的理论冯春柳第五讲大概念视角下思政课的单元整体设计冯春柳第六讲思政课大概念教学的目标设计冯春柳第七讲思政课大概念教学的评价设计冯春柳第八讲思政课大概念教学的过程设计冯春柳◆ 课程名称：高中语文新教材教学理念与实践课程研发：新网师高中语文教学研究中心授课讲师：刘广文（中学高级教师，河南省学术技术带头人，河南省高中语文骨干教师）序号课程内容授课讲师第一讲指向发展核心素养的教学设计刘广文第二讲指向发展核心素养的教学实施刘广文第三讲学习任务导向的课堂教学设计刘广文第四讲学习任务导向的课堂教学实施刘广文第五讲大单元教学教学设计与实施刘广文第六讲整本书阅读教学设计与实施刘广文第七讲思辨性阅读教学设计与实施刘广文第八讲专题性研习教学设计与实施刘广文◆ 课程名称：中小学班级建设课程研发：新网师班主任成长研究中心授课讲师：杨雪梅（全国知名班主任成长共同体雪梅班主任工作室创立人，威海教育名家工作室主持人，《班主任之友》《中小学班主任》《中小学心理健康教育》等杂志封面人物）序号课程内容授课讲师第一讲从不凋谢的班级管理之花杨雪梅第二讲新班接手的“破冰”之旅杨雪梅第三讲更有烟火味儿的家访杨雪梅第四讲学生迷恋网游的探因与转化杨雪梅第五讲打造一座会活动的成长营杨雪梅第六讲诗与漫画——小偏方中的大能量杨雪梅第七讲博物馆参观与班级德育的有效衔接杨雪梅第八讲向意外借力，上一节鲜活的生命教育课杨雪梅第一讲触动心灵的期末评语杨雪梅◆ 课程名称：家校共育的理论建构与实践探索课程研发：新网师家校共育研究中心授课讲师：蓝玫（中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长，国本家庭教育研究中心常务副主任，半月谈教育发展智库专家，教育专栏作者）序号课程内容授课讲师第一讲《家庭教育促进法》解读蓝玫第二讲新教育家校共育核心理论蓝玫第三讲新教育家校共育行动逻辑蓝玫第四讲家校共育关系的国内外研究蓝玫第五讲认识家庭及家庭关系的本质蓝玫第六讲家庭教养方式对儿童的影响蓝玫第七讲新教育生活方式的家庭反哺蓝玫第八讲新父母成长共同体组织运行蓝玫◆ 课程名称：中小学课题研究课程研发：新网师中小学课题研究中心领衔讲师：胡新颖（河南省特级教师，河南省电化教育专家库专家，河南省优秀教研员、省名师、省学术技术带头人、省基础教育教学成果一等奖获得者，西北师大校外硕士生导师）序号课程内容授课讲师第一讲课题研究的整体流程胡新颖第二讲课题研究团队的组建胡新颖第三讲课题的来源和题目的确定胡新颖第四讲文献综述的写作方法及技巧胡新颖第五讲核心概念的界定及研究的价值胡新颖第六讲课题研究目标、研究内容及研究方法的统一胡新颖第七讲研究思路与技术路线图的设计胡新颖第八讲开题报告的撰写和开题报告会的准备胡新颖◆ 课程名称：现代极简移动微课课程研发：新网师教育技术研究中心授课讲师：何其钢（湖南省株洲市天元区教育局督导室主任，天元区人民政府副主任督学）序号课程内容授课讲师第一讲【强师篇】第一章：大道至简，极简支持下的专业发展之路何其钢第二讲【强师篇】第二章：心至极简，极简思维下的教师必备素养和品格何其钢第三讲【强师篇】第三章：以人为本，做跨界设计的极简应用何其钢第四讲【优课篇】第四章：优化课堂，移动微课的创新应用微策略研究何其钢第五讲【优课篇】第五章：极简应用，移动微课在教育教研中的创新研究何其钢第六讲【优课篇】第六章：碎片与重构，移动微码的极简制作与创新应用何其钢第七讲【育人篇】第七章：小先生大素养，新建构主义下的育人方略何其钢第八讲【育人篇】第八章：极简教育微宇宙，让极简成为一种教育新常态何其钢1.钉钉为唯一授课平台。